Dispositif « un établissement, une œuvre »

Question de M. CARVOUNAS Luc (Val-de-Marne - SOC) publiée le 17/10/2013

M. Luc Carvounas attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur l'opération « un établissement, une œuvre ».

Lancé en coopération avec le ministère de la culture et les fonds régionaux d'art contemporain (FRAC), le dispositif « un établissement, une œuvre » permet aux élèves des écoles et collèges d'avoir accès, dans leur établissement, à une œuvre d'art contemporain prêtée par le FRAC concerné. Cette initiative montre une nouvelle fois la volonté du Gouvernement de promouvoir la culture pour tous. Ainsi, ce ne sont plus les élèves qui auront à se déplacer dans les musées pour accéder à la culture mais bien les œuvres d'art qui viendront directement à eux.

Le dispositif venant d'être mis en place, tous les établissements n'en bénéficient pas encore.

Il lui demande donc quand ce dispositif sera généralisé et mis en place notamment en Île-de-France et dans l'académie de Créteil.

Publiée dans le JO Sénat du 17/10/2013 - page 3005

Transmise au Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Réponse du Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche publiée le 09/10/2014

Le dispositif « Un établissement, une œuvre » est porté conjointement par le ministère de l'éducation nationale, le ministère de la culture et de la communication, le centre national de documentation pédagogique et l'association des Régions de France. Sa mise en œuvre intervient dans le cadre du parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève (cf. circulaire interministérielle n° 2013-073 du 3 mai 2013) ainsi qu'à l'occasion du 30e anniversaire des Fonds régionaux d'art contemporain (FRAC). Rapprocher l'art contemporain des élèves qui en sont relativement éloignés représente un enjeu majeur pour le ministère chargé de l'éducation nationale. Ce dispositif vise ainsi les élèves des collèges, en particulier ceux qui sont issus des établissements d'éducation prioritaire, des zones rurales isolées et des établissements qui n'auraient pas encore mis en place de projets ayant trait à l'art contemporain. Un certain nombre d'acteurs sur le terrain ayant d'ores et déjà mis en œuvre ce type d'opération au sein des lycées, il convient notamment de s'appuyer sur ces précédents pour valoriser et donner une impulsion nouvelle à ces initiatives, en les orientant davantage vers les collèges et les projets associant collèges et écoles. Depuis le 27 septembre 2013, date de la signature de la convention cadre nationale relative à ce dispositif, l'exposition d'œuvres au sein des écoles ou des établissements fait l'objet d'un projet pédagogique inscrit dans le volet culturel du projet d'école ou d'établissement. La convention cadre nationale a été communiquée à l'ensemble des recteurs d'académie. Elle est assortie d'une annexe présentant un modèle de convention locale, ce qui doit permettre aux partenaires locaux de mettre en œuvre plus simplement le dispositif. En ce sens, il revient aux rectorats de relayer l'impulsion nationale afin que le plus grand nombre de territoires soit concerné. Un bilan tiré après un an d'application permettra de mesurer la mise en place du dispositif, notamment dans les trois académies d'Île-de-France.

Publiée dans le JO Sénat du 09/10/2014 - page 2297